Como celebración final de nuestro proyecto, queremos ofreceros en el baile de fin de curso un gran CONCIERTO DE MÚSICA CLÁSECA (dícese de la música clásica que se hace en clase).
Hemos preparado nuestros instrumentos:
Nuestra ropa elegante:
Y os adelantamos el PROGRAMA DE MANO de nuestra actuación:
Esperamos que os guste.
En clase, durante todo el proyecto, hemos intentado pararnos a ESCUCHAR, cerrando los ojos y poniendo atención a los pensamientos y emociones que nos iban surgiendo.
Esta semana hemos querido plasmar en un dibujo una de las melodías que más nos ha gustado y ver cómo de diferentes han sido nuestros dibujos.
Y a tí ¿te gusta sentir la música?
Nuestro siguiente equipo de expertos y expertas han estado investigando los distintos ESTILOS MUSICALES, ya que nos interesa aprender sobre todos los tipos de música.
Hay gran cantidad de estilos; ha sido muy divertido intentar identificarlos y sobre todo bailarlos.
Esta semana terminamos nuestro repaso a los instrumentos con la familia de PERCUSIÓN.
En algunos instrumentos podemos llevarnos alguna sorpresa.
Os dejamos un vídeo donde nos explica cómo se produce el sonido y qué peculiaridades tienen. Además nos proponen algunos experimentos que podéis hacer en casa:
Y viendo que se organizan en forma de semicírculo se nos ha ocurrido una gran idea.
Podemos convertir nuestra plaza en una gran orquesta y elaborar una GUÍA MUSICAL donde los instrumentos musicales y la música clásica sean los protagonistas.
Así rescataremos y fomentaremos la música clásica.
¿NOS AYUDAS a elegir las obras musicales de nuestra guía?
VOTA aquí ⬇ por tu melodía preferida:
Esta semana nos hemos centrado en la FAMILIA DE CUERDA y hemos hecho nuestros propios instrumentos para clase.
Esta semana vamos a investigar en profundidad los INSTRUMENTOS MUSICALES. Nuestro equipo de expertos y expertas nos han enseñado que se agrupan en tres familias:
Pero, ¿conocemos el sonido de los instrumentos musicales? Os ponemos a prueba con este juego:
Hemos seguido investigando y esta semana nos hemos preguntado cómo se escribirá la música. No teníamos muy claro si se usarían las letras, los números,... pero nuestro equipo de expertos y expertas lo ha averiguado.
Hay varias maneras de escribir la música, las más conocidas es en un PENTAGRAMA con las NOTAS MUSICALES.
También se puede escribir la en un MUSICOGRAMA que son gráficos que tratan de representar la música de forma visual, con dibujos, signos o acciones. En clase hemos disfrutado con algunos de ellos:
La semana pasada nos centramos en investigar QUÉ es el sonido y sobre todo CÓMO es y hemos descubierto muchas cosas gracias a nuestros expertos y expertas.
Os dejamos algunos vídeos que os pueden aclarar algunos aspectos sobre el SONIDO.
INVESTIGAMOS LA INTENSIDAD DEL SONIDO (fuerte/suave)
Después de saber que la música clásica se está olvidando hemos querido hacer una ENCUESTA a nuestro alrededor para investigar si este tipo de música se escucha habitualmente o no. Hemos preguntado a las familias, el profesorado y a algunas clases de Primaria.
Hemos registrado los datos en un DIAGRAMA DE BARRAS para poder analizar los resultados.
Finalmente hemos decidido que nos vamos a poner manos a la obra para ayudar a rescatar a la música clásica y DIFUNDIRLA por nuestro entorno.
Pero para eso tenemos primero que estudiarla a fondo así que hemos hecho EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN para recoger y compartir información sobre distintos aspectos de la música.
Por último, para experimentar, disfrutar y jugar con la música, hemos preparado en clase, con la ayuda de las familiar, dos RINCONES: un "Conservatorio de música" y un "Teatro de la Ópera".
