Galería de ARTE: El grito

     Relacionado con las actividades de Halloween hemos estado reflexionando sobre un cuadro que tenemos en la Galería de Arte de nuestra clase.

    Tras buscar esta obra en un libro hemos averiguado que se llama "EL GRITO" y su autor es el artista noruego Edvard Munch.

    Desde luego es una obra inquietante y despierta distintas OPINIONES y SENTIMIENTOS en quien la ve.

     Hemos estado jugando a "Veo, pienso,... me pregunto" y tenemos muchas dudas sobre este cuadro:

¿Qué está pasando en la imagen?

¿Es de mi gusto, o no es de mi gusto?

¿Qué emociones me despierta?

¿Dónde está la persona que aparece en el cuadro?

¿Qué momento del día es?

¿Cómo se sentirá?

 

     Tenemos distintas hipótesis al respecto pero nos hemos puesto manos a la obra para realizar nuestra propia versión:

Halloween

  Esta semana hemos estado hablando de cómo se celebra la fiesta de HALLOWEEN en algunas culturas.

    Esta fiesta nos llama mucho la atención y desde que empezó el mes de octubre muchos de los niños y niñas de la clase estaban esperando que llegaran estos días para disfrazarse y para disfrutar de las chucherías.

   Más allá del "truco o trato", jugar con aquello que nos da MIEDO es positivo para poder enfrentarse a todo lo que nos asusta. Hablar sobre ello nos ayuda a desmitificar lo que creemos que existe pero solo está en nuestra imaginación

   En clase la maestra de INGLÉS nos ha traído un dibujo sobre el tema, hemos estado bailando canciones y hemos realizado una manualidad de uno de nuestros personajes favoritos... las ARAÑAS.

     Os dejamos una canción que nos gusta mucho porque nos imaginamos que cada personaje es una MAESTRA o MAESTRO del cole disfrazado:

Mesa de expertos y expertas EN CLASE

     Desde clase también hemos aprendido muchas cosas sobre los sentidos. Nuestros equipos encargados de INVESTIGAR el tema nos han estado explicando cada uno de ellos y hemos disfrutado de canciones y dibujos sobre el tema.

La semana que viene queremos experimentar con cada uno de estos SENTIDOS.

Os animamos a que en casa juguéis también.

Aquí os dejamos una canción que nos gusta mucho:

Visita de EXPERTOS

 Esta semana hemos recibido la visita de Andrés y Carolina. Son psicólogos de la Universidad de Sevilla y nos han hablado sobre cómo recibe nuestro cerebro la información del exterior. 

Esto ocurre gracias a LOS SENTIDOS y a una palabra clave 

EL RECUERDO, 

que nos ayuda a interpretar la información que recibimos.

Y ya que estaban en el cole.... 

hemos puesto nuestros sentidos a prueba.

Hemos visto como la pupila se encoge cuando hay mucha luz, hemos probado el limón, hemos escuchado algunos sonidos y hemos puesto a prueba nuestro olfato.

Hemos estado muy muy atentos y nos hemos divertido mucho.

Además hemos tomado APUNTES sobre toda la información de esta divertida CONFERENCIA para recordar después en clase la información.

Gracias Andrés y Carolina por enseñarnos a aprender de forma tan divertida.

Canciones sobre el CEREBRO

  Compartimos hoy con vosotros algunas canciones que hemos trabajado en clase. Esperamos que las disfrutéis en familia. 

Galería de ARTE

   Esta semana hemos estado viendo un retrato que se conserva de la antigua ciudad de Pompeya: "RETRATO DE SAFO".

   El 24 de agosto del año 79 d.C. el volcán Vesubio entró en erupción y sepultó las dos ciudades que se encontraban a sus faldas: Pompeya y Herculiano.

   La catástrofe permitió que las dos urbes, con sus respectivas manifestaciones artísticas, permanecieran intactas durante siglos, y que hayan llegado hasta nosotros en perfecto estado de conservación, permitiéndonos contemplarla tal y como la realizaron sus autores.

   Safo de Lesbos fue una poeta y pensadora de la antigua Grecia.

  El pasado lunes se celebró el DÍA DE LAS ESCRITORAS y hoy a través de una máquina del tiempo nos ha visitado en el cole. Nos ha recitado alguno de sus poemas:

Pienso yo que jamás

...pienso yo que jamás

joven habrá

viendo la luz del sol,

que se pueda decir

que su saber

se te parezca a ti...

   En clase hemos hecho una interpretación de sus retrato.

La respiración y la circulación

    Desde el tronco cerebral también se controla la RESPIRACIÓN y la CIRCULACIÓN de nuestro cuerpo.

   Hemos estado recordando cómo funcionan:

¿Cómo nos movemos?

 

El CEREBRO también controla los movimientos de nuestro cuerpo. 

Hemos estado estudiando nuestro aparato locomotor: huesos y músculos.

Las neuronas

    Hemos descubierto que nuestro cerebro está formado por NEURONAS. 

    Son diminutas células encargadas de participar en las funciones relacionadas con el sistema nervioso. En nuestro cerebro, existen millones de ellas, se calcula que poseemos alrededor de 80 millones, al menos en el momento del nacimiento.

   Se relacionan entre ellas a través de impulsos eléctricos y/o elementos químicos. Este proceso se llama SINAPSIS.

   Hemos querido dibujar varias neuronas conectando entre sí:

   Os dejamos unos dibujos que representan con personajes el interior del cuerpo humano. Seguro que os suena:

Hemisferio derecho y hemisferio izquierdo

    Hemos descubierto que contamos con dos lados del cerebro: el DERECHO y el IZQUIERDO. 

     Los dos hemisferios cerebrales se complementan y trabajan de forma conjunta, aunque cada uno de ellos, en función de sus características, está más especializado en la realización de unas funciones determinadas.

      El cerebro controla el movimiento del cuerpo a través del sistema nervioso con una conexión cruzada, es decir, el hemisferio izquierdo coordina la parte derecha del cuerpo y viceversa.  

Os dejamos un JUEGO para que podáis desde casa practicar para distinguir cuál es el lado DERECHO y el IZQUIERDO:

EL CEREBRO: el director de nuestro cuerpo

    Esta semana los equipos encargados de INVESTIGAR nos han estado contando cómo es y cómo funciona el cerebro:

       Hemos aprendido muchas cosas: su forma, su tamaño,... y sobre todo que es el gran DIRECTOR DEL CUERPO HUMANO, y gracias a él podemos

leer, escribir, contar, crear, movernos, aprender,...

      Os dejamos un vídeo en el que tenéis más información:

Veo, pienso, me pregunto

    Ante cualquier obra de arte, como por ejemplo la del "PENSADOR" de Rodin, podemos tener diferentes opiniones o sentir diferentes emociones.

   Para compartir nuestro punto de vista sobre esta escultura hemos aprendido una rutina de pensamiento que se llama "VEO, PIENSO,... ME PREGUNTO".

   

También hemos estado jugando a adivinar en qué estará pensando él:

Galería de ARTE

    Hemos estado indagando en la imagen que tenemos del juego de la semana pasada.

    Creemos que es una ESCULTURA y al buscar por internet hemos descubierto que el autor es AUGUSTE RODIN.

    Aquí tenemos al escultor en su estudio:

Y aquí algunas de sus obras:

   

Las letras nos ayudan

     Para poder escribir la carta a las familias necesitamos aprender y practicar con todas las letras del ABECEDARIO.

     Aunque ya conocíamos algunas del curso pasado nos hemos puesto a repasarlas en profundidad, y hemos visto que también se pueden decir con las manos en lenguaje de signos.

También disfrutamos de algunas canciones:

Y de algunos juegos:

Y lo más divertido...

¡tenemos en clase una MÁQUINA DE ESCRIBIR!

Necesitamos ayuda para investigar

    Esta semana nos hemos estado planteando varias cuestiones sobre el CEREBRO:

¿QUÉ SABEMOS SOBRE ÉL?

¿QUÉ QUEREMOS SABER?

y ¿CÓMO PODEMOS AVERIGUARLO?

   A la última pregunta hemos optado por pedir ayuda a las familias para empezar a investigar. Nos hemos organizado por equipos y hemos escrito una carta:

Vamos a investigar: qué es el cerebro, cómo es y como funciona.

Una gran sorpresa... y un reto

   Ayer viernes cuando llegamos al cole nos encontramos una sorpresa en la puerta de nuestras clases. Unos sobres misteriosos con una carta y un código QR.

   

    Tras leer la carta y ver el vídeo al que nos llevaba el código, pudimos ver de qué se trataba: nos proponían desde la UNIVERSIDAD de Sevilla un RETO donde poner a prueba todas nuestras capacidades y las habilidades.

   La carta incluía un plano del colegio con distintas pruebas que teníamos que superar para conseguir unos sobres con el dibujo de nuestro clan.

       Una vez conseguidos todos los sobres pudimos completar un puzle y una palabra: CEREBRO.

   Este fue el siguiente mensaje:

¡¡Nos invitan a unas OLIMPIADAS CEREBRALES!!

Hemos aceptado la invitación pero... tendremos que prepararnos bien.

¿Qué aprendo en el cole?

     Estos días hemos estado recordando cosas importantes que ya aprendimos el curso pasado:

nuestras normas de convivencia,

algunas estrategias para resolver los conflictos pacíficamente,

nuestras rutinas del aula,

cómo desenvolvernos con autonomía,

escuchar a los demás,

hablar con respeto y cariño,

cuidar los materiales y juguetes,...

    Pero además nos hemos preguntado: 

¿Qué más cosas aprendemos en el cole?

y sobre todo,  ¿qué me gustaría aprender este curso?

    Y nos hemos puesto manos a la obra repasando las habilidades y conocimientos que se trabajan en el cole: psicomotricidad fina, coordinación, creatividad, formas, números, letras,...

Nos lo hemos pasado muy bien.

Primeras semanas

    Ya hemos pasado el mes de SEPTIEMBRE y nos ha servido para reencontrarnos, hablar de todo lo que hemos vivido en verano con la familia y recordar lo que hacíamos en el cole.

    Este curso contamos con la maestra Eli en el Clan Hierbabuena, y aunque estamos en dos grupos de convivencia distinto seguimos siendo una TRIBU muy unida.

    El Clan Pasiflora estamos este año en la otra parte del patio de Infantil, pero también nos gusta mucho.

Hemos estado leyendo juntos  el libro de José Carlos Román "La gran Tribu" y nos ha gustado mucho:

¡¡La aventura solo acaba de comenzar!!