Hasta pronto

  Ya sí estamos de VACACIONES, y toca hacer una entrada final en este BLOG que nos ha acompañado durante tres años.

  Ha sido un gran placer poder ofreceros una "ventana virtual" a nuestras clases donde poder ver y participar de todo lo que hemos vivido y disfrutado juntos.

  Quisiera dar las GRACIAS a todas la familias que nos han seguido desde casa, y sobre todo a las maestras y maestros que nos han acompañado a lo largo de toda la etapa de Infantil.

La lista es larga: Zoraida, Loly, Almudena, Eli, José Manuel, Carmen, Belén, Noelia, María, Lorena, Vanesa, Esther A., Esperanza, Rocío, Águila, Braulia, María B., María C, Carmen A., Mercedes, Aurori, Ana, ...

  Y para mis niños y niñas del clan Pasiflora y del clan Hierbabuena no me puedo ir sin deciros que para mí ha sido una suerte y un regalo ser vuestra "mamamaestra" del cole y "maestratita" respectivamente, y que os llevo en mi corazón.

Maestra Arantxa

Gran concierto como final de curso

 Como celebración final de nuestro proyecto, queremos ofreceros en el baile de fin de curso un gran CONCIERTO DE MÚSICA CLÁSECA (dícese de la música clásica que se hace en clase).

  Hemos preparado nuestros instrumentos:

  Nuestra ropa elegante:

Y alguna sorpresa más:

  Y os adelantamos el PROGRAMA DE MANO de nuestra actuación:

Esperamos que os guste.

Nuestra guía de la música

     Después de todo lo aprendido sobre la música, y gracias a vuestros votos en la selección de melodías para cada instrumentos, hemos montado nuestra GUÍA DE LA MÚSICA de la Plaza de España.

  Hemos podido compartirla e inaugurarla este martes anticipándonos a la celebración del 21 de junio del Día europeo de la Música.

   Contamos con música en directo a cargo de Laura, una guitarrista muy especial de nuestro colegio, y pudimos realizar una ruta por nuestra PLAZA-ORQUESTA. 

Aquí tenéis nuestra guía, esperamos que la disfrutéis:

Viajando a Primaria: ¡nos graduamos!

  El pasado viernes 16 celebramos nuestra GRADUACIÓN, no es ninguna despedida, solo una fiesta recordando todo lo bonito que hemos vivido juntos en Infantil y lo que hemos crecido y aprendido.

   Ahora empezamos otra etapa y hemos querido celebrarlo como si fuera un gran viaje, así que convertimos nuestro colegio en un gran AEROPUERTO. Compartimos este evento con los alumnos y alumnos de 6º que emprenden su viaje a secundaria y fue muy divertido.

    

  Ha sido una etapa muy especial, que empezó con algunas dificultades, pero que hemos podido disfrutar en todo momento. 

  Todo las maestras y maestros que hemos estado con vosotros y vosotras estos años estamos muy contentos y emocionados de haberos visto crecer y de haber formado parte de vuestros primeros pasos.

Estaréis siempre en nuestros corazones. 

La música y las emociones: siento la música

    Cuando escuchamos cualquier tipo de música se despiertan en nosotros emociones que a veces no nos paramos a reflexionar.

    En clase, durante todo el proyecto, hemos intentado pararnos a ESCUCHAR, cerrando los ojos y poniendo atención a los pensamientos y emociones que nos iban surgiendo.

   Esta semana hemos querido plasmar en un dibujo una de las melodías que más nos ha gustado y ver cómo de diferentes han sido nuestros dibujos.

Y a tí ¿te gusta sentir la música?

Estilos musicales

    Nuestro siguiente equipo de expertos y expertas han estado investigando los distintos ESTILOS MUSICALES, ya que nos interesa aprender sobre todos los tipos de música.

   Hay gran cantidad de estilos; ha sido muy divertido intentar identificarlos y sobre todo bailarlos.

Instrumentos de percusión

   Esta semana terminamos nuestro repaso a los instrumentos con la familia de PERCUSIÓN. 

    Este tipo de instrumentos son muy variados ya que para producir música percutiendo se puede usar casi cualquier objeto.

    Os dejamos algunos instrumentos curiosos de distintas partes del mundo y algunos juegos de ritmo que esperamos que os gusten.

"Merenson"

"Tambores japoneses"

Cómo construir un Ocean drum

Instrumentos de viento

   Esta semana hemos estado aprendiendo y disfrutando de los instrumentos de viento. ¿Sabes que dentro de esta familia hay dos grupos? ¿Sabrías decir qué instrumento de viento es de madera o de metal?

   En algunos instrumentos podemos llevarnos alguna sorpresa. 

   Os dejamos un vídeo donde nos explica cómo se produce el sonido y qué peculiaridades tienen. Además nos proponen algunos experimentos que podéis hacer en casa:

Nuestra plaza una gran orquesta

    Los instrumentos musicales tienen un lugar asignado dentro de una ORQUESTA SINFÓNICA. Hemos podido ver cómo se distribuyen por familias según su sonoridad.

    Y viendo que se organizan en forma de semicírculo se nos ha ocurrido una gran idea. 

Podemos convertir nuestra plaza en una gran orquesta y elaborar una GUÍA MUSICAL donde los instrumentos musicales y la música clásica sean los protagonistas.

Así rescataremos y fomentaremos la música clásica.

¿NOS AYUDAS a elegir las obras musicales de nuestra guía?

VOTA aquí ⬇ por tu melodía preferida:

1.Instrumentos de CUERDA

2.Instrumentos de VIENTO MADERA y PERCUSIÓN

3. Instrumentos de VIENTO METAL

La familia de cuerda

    Esta semana nos hemos centrado en la FAMILIA DE CUERDA y hemos hecho nuestros propios instrumentos para clase.

Y el PIANO también es un instrumento de cuerda pero, ¿dónde tiene las cuerdas?

Os dejamos este vídeo para ver su funcionamiento por dentro.

Aquí tenéis también una pieza musical preciosa para disfrutar del sonido del cello:

Los instrumentos musicales

     Esta semana vamos a investigar en profundidad los INSTRUMENTOS MUSICALES. Nuestro equipo de expertos y expertas nos han enseñado que se agrupan en tres familias:

    Pero, ¿conocemos el sonido de los instrumentos musicales? Os ponemos a prueba con este juego:

¿Cómo podemos escribir la música?

   Hemos seguido investigando y esta semana nos hemos preguntado cómo se escribirá la música. No teníamos muy claro si se usarían las letras, los números,... pero nuestro equipo de expertos y expertas lo ha averiguado.

    Hay varias maneras de escribir la música, las más conocidas es en un PENTAGRAMA con las NOTAS MUSICALES.

     También se puede escribir la en un MUSICOGRAMA que son gráficos que tratan de representar la música de forma visual, con dibujos, signos o acciones. En clase hemos disfrutado con algunos de ellos:

¿Qué es el sonido?

   La semana pasada nos centramos en investigar QUÉ es el sonido y sobre todo CÓMO es y hemos descubierto muchas cosas gracias a nuestros expertos y expertas.

   Os dejamos algunos vídeos que os pueden aclarar algunos aspectos sobre el SONIDO.

INVESTIGAMOS LA INTENSIDAD DEL SONIDO (fuerte/suave)

INVESTIGAMOS LA ALTURA (agudo/grave)

DURACIÓN DEL SONIDO

EL TIMBRE

Investigamos sobre la música

    Después de saber que la música clásica se está olvidando hemos querido hacer una ENCUESTA a nuestro alrededor para investigar si este tipo de música se escucha habitualmente o no. Hemos preguntado a las familias, el profesorado y a algunas clases de Primaria.

     Hemos registrado los datos en un DIAGRAMA DE BARRAS para poder analizar los resultados.

    Finalmente hemos decidido que nos vamos a poner manos a la obra para ayudar a rescatar a la música clásica y DIFUNDIRLA por nuestro entorno.

   Pero para eso tenemos primero que estudiarla a fondo así que hemos hecho EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN para recoger y compartir información sobre distintos aspectos de la música.

   Por último, para experimentar, disfrutar y jugar con la música, hemos preparado en clase, con la ayuda de las familiar, dos RINCONES: un "Conservatorio de música" y un "Teatro de la Ópera".

Buscando cuentos: los hermanos GRIMM

 
   Esta semana, con motivo de la celebración del Día del LIBRO, hemos estado disfrutando de los cuentos tradicionales.

   Hemos descubierto que muchas de estas historias que se transmitían de forma oral fueron recopiladas por los HERMANOS GRIMM.

El alumnado de Primaria nos ha representado algunos de estos cuentos y ha sido fantástico, lo han hecho genial.

Os dejamos una presentación con vídeos y juegos sobre alguno de estos cuentos:

Partes de un LIBRO

    ¿Sabrías decir cuántas partes tiene un libro y cómo se llaman?. 

     Te proponemos un juego: cuenta las partes de un libro que conoces y después mira el vídeo y compara, TE SORPRENDERÁS. 

     ¿Ha estado difícil? Bueno, lo más importante es que recuerdes dejar los libros en la estantería con el LOMO hacia fuera, y así los demás podremos ver de qué libro se trata.

Ya sabes, los libros siempre dicen..."Acaríciame el lomo".

El lobo hace huelga

     Esta semana en el cole estamos recordando los cuentos tradicionales. Pero hay un personaje que está un poco molesto porque siempre es el "malo" de la historia.

    Se trata del LOBO, que como protesta, se ha puesto en huelga:

Leer en FAMILIA

     La lectura en familia es muy importante, os dejamos un vídeo con algunos consejos y reflexiones sobre el tema.

¡Es un LIBRO!

    Entre la tablet, los juegos del móvil, la PlayStation y la Wii,... a lo que los niños y niñas cada vez están más acostumbrados, lo que más sorprende de un LIBRO es que sólo tienen un mecanismo... el botón que enciende nuestra imaginación.

 

¿Por qué el 23 de abril se celebra el Día del LIBRO?

   Miguel del Cervantes y William Shakespeare HAN MUERTO.

   Bueno, realmente murieron hace ya algún tiempo, concretamente el 23 de abril de 1616.

   Pero esta fecha sigue siendo noticia porque cada año se celebra el Día del Libro en la misma fecha, coincidiendo también con el fallecimiento de otro escritor Inca Garcilaso de la Vega.

   Pero, ¿qué sabemos de estos escritores?.

   Podéis investigar sobre ellos. Os dejamos alguna información.

   También podéis elaborar separadores de libros con sus retratos si pincháis en la imagen.

 Hemos empezado a celebrar el DÍA DEL LIBRO convirtiendo la clase en una BIBLIOTECA y poniendo en marcha un SISTEMA DE PRÉSTAMO para llevarnos libros a casa y leerlos en familia. 

     Hemos preparado nuestro carnet de biblioteca, una ficha para cada libro, un "cangurito" donde anotar la fecha de devolución y una lista de libros para registrar el préstamo.

  Cada jueves nos llevaremos un nuevo libro y lo traeremos de vuelta el lunes siguiente.

¡¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!!

¿Rescatamos a la música clásica?

    Hoy hemos recibido un vídeo desde el CONSERVATORIO de MÚSICA Manuel García Matos de Alcalá de Guadaíra.

     Nos avisan de que los instrumentos musicales parecen tristes, suenan raro, porque la MÚSICA CLÁSICA se está olvidando.

     Nos piden nuestra ayuda para rescatar a la música clásica y que todos y todas en Alcalá de Guadaíra la conozcan y puedan disfrutar de ella. 

     Después de ver el vídeo hemos estado pensando cómo podemos ayudarlos y hablando de lo que sabemos de este tipo de música. Hemos podido ver también cómo es un violonchelo y una corneta de cerca.

     Aída, la maestra de música de Primaria, nos ha estado enseñando algunos de los instrumentos musicales que tenemos en el cole y hemos visto cómo suenan. Nos ha contado que están organizados por familias.

      Hemos acordado que queremos ayudar a recuperar la música clásica, así que tenemos que ponernos manos a la obra para estudiar y explorar este tipo de música.

   

Viajando a PRIMARIA

   Después de la visita que recibimos por parte de los compañeros y compañeras de Primaria hemos decidido que vamos a jugar y practicar con todo lo que nos contaron.

    Lo primero que hemos hecho es montar nuestra propia clase de Primaria en nuestro aula. A veces nos toca ser maestros y maestras y a veces alumnado, pero es muy divertido jugar a esta nueva etapa.

   También hemos traído a clase un ESTUCHE donde tenemos nuestro propio material: lápiz, goma, colores,... que tenemos que aprender a cuidar. 

    Por último estamos aprendiendo a escribir en un CUADERNO siguiendo la pauta y escribiendo nuestras primeras palabras en minúscula.

Teatro en INGLÉS

      La pasada semana empezamos el nuevo trimestre con una salida muy divertida. Fuimos al TEATRO GUTIÉRREZ DE ALBA para presenciar una obra de teatro en inglés.

   Se trataba de la obra de PINOCHO, un niño de madera que tenía que elegir entre ir a la escuela o ir a divertirse buscando otras aventuras.

FUN -- SCHOOL

Afortunadamente en nuestro cole, lo divertido "fun" también lo vivimos dentro de la escuela, ya que nos lo pasamos estupendamente.

A todo tren destino PRIMARIA

    Hoy hemos recibido la visita de unos alumnos y alumnas de primero de Primaria. Venían montados en un tren azul y nos han contado muchas de las cosas que hacen en su clase.

   Nos han dicho todo lo que están aprendiendo este año, y algo que nos ha gustado mucho, que los lápices y los colores los tienen en un estuche.

   Hemos pensado que a la vuelta de vacaciones nosotros y nosotras queremos JUGAR A PRIMARIA y tener también nuestro propio estuche en clase.

   Y sobre el TREN nos han contado que utilizan para escribir un cuaderno con un camino donde van escritas todas las letras:

Así que ya solo nos falta a la vuelta montarnos en el tren e iniciar con ilusión 

nuestro camino destino a PRIMARIA.